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汪志荣

作者:王亚青 时间:2017-02-28 点击数: 审核者:王亚青

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汪志荣,男,1975年10月生,安徽芜湖人,中共党员,博士,副教授,课程与教学论(物理)和学科教学(物理)专业硕士生导师,物理教师教育教研室主任。

办公室:花津校区物电大楼419室

电子信箱:zhrwang@ahnu.edu.cn

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0学习经历

学士:安徽教育学院(现为合肥师范学院),物理教育/理学学士

硕士:中国科学技术大学,理学硕士

博士:中国科学技术大学,理学博士(物理学史方向)

2015年7-8月,俄罗斯米宁大学(原下诺夫哥罗德国立师范大学)研修学习

研究领域与方向 物理课程与教学论、物理学史与物理教学、中国近现代物理学史

主讲课程

本科生课程:物理教学设计原理与方法、中学物理实验与教学技能训练、物理学史、微格教学、教育实习

研究生课程:物理教学论、物理教学设计与实施

获奖情况

1.安徽师范大学本科教学成果奖二等奖,卓越理科教师教学与实验能力培养模式及应用,2019

2.安徽省教学成果奖二等奖,仪器自制及其在高师院校物理类人才培养质量提升中的应用,2018排名第3

3.安徽省第八届自然科学优秀学术论文二等奖,“东方红一号”卫星微波信标机的研制过程考析,2016

4.安徽省第八届自然科学优秀学术论文二等奖,中国粒子物理学家学术谱系的形成与发展,2016排名第2

5.安徽师范大学教学成果奖,《物理教学论》课程教材建设,2008

6.中国科学技术大学人文社会科学学院研究生学术报告会优秀论文一等奖,2005

7.共青团安徽师范大学委员会,大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导教师,2018

承担课题

1.安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目,20世纪上半叶中国物理教育体系的建构及影(2007jq1058),2007-2009年,主持

2.中国科协研究专项,“老科学家学术成长资料采集工程”研究项目(2013-K-ZXH01),2013-2014年,子项目负责人

3.安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程重点教研项目,高师院校理科师范生“全程式”专业实践质量监控及评价研究(2017jyxm1159),2017-2019年,主持

4.安徽师范大学博士启动金项目,科学史与物理课程融合的理论及实践研究——以中学物理课程为例(2017XJJ26),2017-2019年,主持

5.中国科协调研项目,当代中国物理学家学术谱系研究(2010ZCYJ05),2010-2013年,主要完成人

6.安徽省教育科学规划项目,中学物理教师实验教学能力职前培养模式的改革与实践,2014-2016年,第1参加人

7.安徽省高等学校省级教学质量与教学改革工程重大教研项目,提高本科课程考试命题质量和规范性的理论和实践研究(2017jyxm1054),2018-2019年,第1参加人

主要论文

1.汪志荣,苏银凤.物理教科书光学插图设计问题与对策——基于8种版本初中物理教科书折射成像插图分析[J].物理教师,2019,40(2):27-33

2.李 捷,汪志荣.运用自制教具探究载流导线所受安培力及其影响因素[J].物理通报,2019,待刊

3.李陈乐,汪志荣.密闭液体内部气泡的运动问题再探讨[J].物理通报,2019,39(1):109-112

4.虞同庆,杜娅婷,汪志荣.中国古代物理测温方法与技术述略[J].物理教学探讨,2019,37(1):69-73

5.汪志荣,李陈乐.密闭液体内部气泡的运动问题探讨及教学建议[J].物理教师,2018,39(2):70-72

6.汪志荣,丁兆君.黄昆半导体物理学术谱系初探[J].自然辩证法通讯,2015,37(1):77-83

7.汪志荣.谢希德半导体物理学贡献及学术谱系分析[J].物理教师,2015,36(7):72-75

8.汪志荣,彭洁.我国核物理学家何泽慧的学术成长历程[J].物理教师,2014,35(8):70-72

9.汪志荣.“东方红一号”卫星微波信标机的研制过程考析[J].中国科技史杂志,2014,35(2):166-176

10.丁兆君,汪志荣.中国粒子物理学家学术谱系的形成与发展[J].中国科技史杂志,2014,35(4):411-432 收录于中国人民大学复印报刊资料·科学技术哲学(B2),2015,(3):62-79

11.汪志荣.《列奥纳多﹒达芬奇笔记》中的力学思想探讨[J].广西民族大学学报,2007,13(2):16-22

12.汪志荣.列奥纳多﹒达芬奇波动理论研究[J].力学与实践,2005,27(4):83-87

出版著作

1.物理教学论[M].芜湖:安徽师范大学出版社,2011(安徽省“十一五”规划教材,编写第五章)

2.当代中国物理学家学术谱系——以几个分支学科为例[M]. 上海:上海交通大学出版社,2016(合著)

会议报告

基于辉格式科学史的科学本质观教育现象分析——以人教版高中物理教科书介绍伽利略落体研究为例.中国科学技术史学会2018年学术年会,北京(清华),2018 10。

指导学生课题研究与比赛获奖

1.安徽师范大学研究生科研创新与实践项目(项目编号:2018kycx030),融入波普尔科学哲学思想的中学物理科学探究教学案例研究,李陈乐,杜娅婷,苏银凤.

2.国家级大学生创新创业训练计划项目课题(项目编号:201710370068),中国古代典籍中物理思想内容研究与传播,虞同庆,李心蕊,吴担担.

3.第4届、第5届全国师范院校师范生教学技能竞赛,二等奖2项,全国地方高等师范院校教务处长联席会,2016-2017

4.第6届、7届、8届、9届安徽省高校师范生教学技能大赛,本科组一等奖4项,教育厅,2015-2018年

5.第8届、9届、10届“翰博尔杯”全国大学生与研究生物理教学技能展评,一等奖9项、二等奖5项,被评为“优秀指导教师”,中国教育学会物理教学专业委员会,2016-2018

6.第3届、4届“华夏杯”全国物理师范生教学技能大赛,获一、二等奖各3项,被评为“优秀指导教师”,全国高等物理教育研究会,2016-2017

学术兼职与服务

中国科学技术史学会物理学史专业委员会委员,安徽师范大学第九、十届本科教学督导团秘书,学科课程与教学论工作坊召集人,物电学院课程与教学论(物理)硕士点负责人,创新创业学院教具开发团队负责人;曾担任第一届全国全日制教育硕士学科教学(物理)专业教学技能大赛决赛评委,第四、五、六届安徽省中小学教师(物理学科)实验教学说课大赛评委,第十届全国大学生与研究生物理教学技能展评活动评委小组长。

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