他用新颖的教学方式加深了学生对师范生的理解，他用妙趣横生的语言培养了学生对物理的兴趣，他用独特的人格魅力赢得了学生的喜爱，他就是物理与电子信息学院副教授王长江老师。

因材施教，关爱每一个学生

作为一名教师，教好一名学生不难，但教好每一名学生就有些困难。每名学生的基础不一样，接受能力也不一样，感兴趣的方面也不一致，在教学过程中，王长江老师注重调动每一名学生的学习积极性，因材施教，关爱每一名学生，给每名学生平等的机会和鼓励。在课堂上王长江老师考虑大部分学生的理解与知识汲取情况适度调整教学进度；在课后他会利用空余时间给学生进行相应的习题辅导，以满足不同层次学生的需求。通过课堂和课后的双管齐下，王长江老师充分调动学生的积极性，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满趣味的，从而自觉地投入到学习中。

追求卓越，总结每一节课堂

用心做教育，用心对学生。王长江老师的教学PPT总是令学生称赞。听过王长江老师课程的学生应该都了解其上课的流程，在每一次正式开始上课之前他都会利用10至20分钟时间带领大家回顾上节课知识，并对同学们课后作业进行分析总结。他用心地挑选出优秀的作业进行展示与表扬，对完成情况较差的学生进行批评与鼓励，并与学生探讨作业中出现的疑点难点。正是他这种一丝不苟的教学态度影响了全班同学，物理学的全体学生最骄傲的便是他们认真完成的物理教学论作业。在日常的教学中，王长江老师通过总结不断改变教学方法，他尽量创造机会让学生提问，再引导学生自己分析问题、解决问题，并对学生的问题进行梳理、组织、分别对待，不仅培养了学生的独立思考能力，同时也打破了学生在学习上的被动局面。

不忘初心，追随教育本质

王长江老师走进物理与电子信息学院仅仅半个学期，作为一名新的老师，他不忘初心，追随教育本质，成为同学们眼中一名优秀的教师。本着对教育事业负责的态度，他深深体会到自己的一言一行将会对学生产生很大的影响。因此，在日常与学生的相处中，他时刻注重自己的言行举止，以身作则，模范的对学生作出表率。他注重教学过程中的每一个细小的环节，上好每一节课，认真批阅作业，让阳光的心态、进取的精神感染到每一名学生。“不忘初心，方得始终。”王长江老师不忘对教育的信仰之心，不忘对教育的责任之心，不忘对教育的赤诚之心，他默默的在教师这个平凡的岗位奉献着。

人们常说，为师者，传道授业解惑也。王长江老师却让人觉得作为老师不仅仅是授业，更重要的是传道，甚至是一种人格魅力去感染周围的学生。