为进一步推进“基础教育振兴行动”计划，积极落实师范类专业暑期小学期“三金”工程，“选树典型、引领示范”，不断提升和加强师范生教学能力，选拔出具有卓越课堂教学水平的“金牌师范生”，依据《安徽师范大学首届“金牌师范生”评定方案》，结合学院实际，制订本实施细则。

一、组织机构

学院成立评定工作小组，具体负责学院“金牌师范生”的评定工作，工作小组具体如下。

组长：李娟、吕建平

副组长：张爱清、盛晓伟、黄友生

成员：汪志荣、黄武英、张先燚、张季谦、王大理、姚关心、王长江、高爱英、黄万霞、金伟、黄守芳、李宽国、卢宁、徐玲、曹阳、刘冠琪

秘书：刘燕、王晓霞

二、评定条件

（一）选拔条件

1.基本条件

（1）思想品德及师德素养：坚持正确育人导向，加强师范生思想品德及师德教育，从理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生等多方面评定学生思想品德和师德素养。在校期间无任何违纪处分，否则实行一票否决；

（2）完整参加首期暑期小学期且成绩合格。

2.评分条件

（1）师范生

综合暑期小学期成绩、师范专业技能、社会实践、教师教育课程成绩和师范生技能竞赛等情况，制定师范生、研究生“金牌师范生”评定标准的评分实施细则如下。

计算方式：

综合评分=20%a+20%b+20%c+20%d+10%e+10%f

a.师范专业技能：师范类采用师范生免试认定中小学教师资格职业能力测试面试成绩，或者采用全国中小学教师资格考试面试成绩，折合成绩如下：

合格：65分 良好：80分 优秀：90分

b.暑期小学期成绩；

c.教师教育课程的学分加权平均成绩：

本科生学科课程组成包括：教育学原理、课程与教学论、教育心理学、现代教育技术、物理教学论、物理教学设计与案例分析、微格教学原理与训练、中学物理实验设计（I）（II）；

研究生学科课程组成包括：教育原理、课程与教学论、教育研究方法、青少年心理发展与教育、物理课程与教材研究、物理教学设计与实施研究、基础物理专题研究、物理实验教学案例研究。

d.师范技能竞赛获奖情况（未满足直接认定条件的）：在国家级、长三角地区或省级师范生技能比赛、教学创新大赛、教育研究项目中获得二等奖为50分、三等奖为20分。

e.实习实践：参与教育实习、支教、社区服务等实践活动获得校级奖励加20分。

f.其他符合学院学科特点和师范生、教育硕士培养的情况：自制教具、教学技能大赛获得校级大赛最高奖、次高奖、第二次高奖，依次加20分、15分、10分；学院教学技能大赛获得最高奖、次高奖、第二次高奖，依次加15分、10分、5分。

根据评定内容综合的得分排序，从高到低依次推荐，完整参加首期暑期小学期且成绩合格的人数作为基数，其中30%认定为“金牌师范生”，40%认定为“银牌师范生”。本科生和研究生分开排序。

（2）非师范生

根据暑期小学期成绩进行评定，评定条件如下：

1）获得中小学教师资格证。

2）小学期成绩处于本小组前30%且处于所有非师范生小学期成绩的前30%，可认定为“金牌师范生”，小学期成绩处于本小组前70%且处于所有非师范生小学期成绩的前70%，可认定为“银牌师范生”。

（二）评定规则

“银牌师范生”满三年后，可凭相关教学业绩向学校认定工作组提出“金牌师范生”认定申请。

获得省级及以上师范生教学技能竞赛（“安徽省师范生教学技能竞赛”“长三角师范生教学基本功大赛”“‘田家炳杯’全国师范生教学技能竞赛”“全国‘格致杯’物理师范生教学技能展示与交流活动”“‘华夏杯’全国物理教学创新大赛”）一等奖及以上且参加首期小学期的直接认定为“金牌师范生”。

三、工作安排

1. 7月中旬，学院完成“金牌师范生”评定推荐工作，并在学院官网进行公示（公示时间须为3个工作日）。公示无异议的名单，经学院党政联席会议审定并盖章后报送学校评定领导组。

2. 7月31日，派代表参加学校“金牌师范生”技能展评。请地方教育局和中学负责人参加，见证、评议。

四、监督机制

金牌师范生评定工作接受学校、学院纪委监督。学院金牌师范生认定工作小组将金牌师范生认定工作中学生的申诉，纳入校内申诉渠道，在接受申诉之日起3个工作日内对申诉内容进行调查、形成调查结果并反馈，申诉人对调查结果有异议可进一步向学校申诉，确保金牌师范生认定工作公开、公平、公正地进行。对认定过程中出现的违规违纪行为，学院将及时纠正并追究相关人员责任，对涉嫌弄虚作假的单位或个人，一经查实，取消相关学生的金牌师范生资格，对相关责任人按有关规定处理。

监督电话:0553-3869380 黄老师。

物理与电子信息学院

2024年6月